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Fuvest: meio ambiente, pipoca e Homem-Aranha marcam o segundo dia da 2ª fase

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Abstenção foi de 6,86% no segundo dia (FOTO: DIVULGAÇÃO / USP)FUVEST 2026: meio ambiente, pipoca e Homem-Aranha marcam o segundo dia da 2ª fase do vestibular

Prova com forte abordagem interdisciplinar dialoga entre ciência, atualidades e cultura pop; confira questões e respostas esperadas


O segundo dia da segunda fase do Vestibular Fuvest 2026, realizado nesta segunda-feira (15 de dezembro), chamou a atenção dos candidatos pelo diálogo entre ciência, atualidades e cultura pop. As provas discursivas abordaram temas ligados ao meio ambiente, como Amazônia Legal, mudanças climáticas e energia solar, além de referências inesperadas ao Homem-Aranha, à pipoca e ao filme De Volta para o Futuro, que completou 40 anos em 2025.

Ao todo, os candidatos às 8.147 vagas distribuídas em 74 cursos de graduação na Universidade de São Paulo (USP), responderam a 12 questões discursivas, cujas disciplinas variaram conforme a carreira escolhida. A aplicação ocorreu em 680 salas distribuídas em 36 escolas de 22 cidades da capital, Região Metropolitana, interior e litoral paulista. No mesmo dia, a Fuvest disponibilizou em seu site oficial os cadernos de prova e, no período da noite, divulgou também as respostas esperadas para todas as disciplinas do segundo dia.

SAIBA MAIS
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Respostas esperadas orientam critérios de correção

As respostas esperadas divulgadas pela Fuvest simulam a resposta considerada ideal, com base no currículo do ensino médio. Segundo a fundação, o objetivo do material é orientar candidatos e professores sobre os critérios de correção, não funcionando como um gabarito fechado.

Para alcançar a pontuação máxima, o candidato deve atender integralmente ao que foi solicitado, demonstrando domínio conceitual, clareza de raciocínio, capacidade de análise e articulação entre dimensões práticas, conceituais e socioculturais.

Foram divulgadas respostas esperadas das seguintes disciplinas: Matemática, Física, Química, Biologia, História e Geografia.


Abstenção no 2º dia fica em 6,86%

A Fuvest registrou 6,86% de abstenção no segundo dia da segunda fase. Dos 30.787 candidatos convocados, 2.115 não compareceram. No primeiro dia, a taxa havia sido de 5,94%. Considerando os dois dias de prova, a média geral de ausências ficou em 6,40%, índice ligeiramente inferior ao registrado na edição anterior.

As menores taxas de abstenção no segundo dia ocorreram em Pirassununga (5,15%), Campinas (5,58%) e Presidente Prudente (5,78%). A maior foi registrada em Limeira (8,76%). Na capital paulista, o índice ficou em 6,70%.

Primeiro dia teve redação sobre o perdão e questões de Português

O primeiro dia da segunda fase, realizado no domingo (14), foi dedicado às questões discursivas de Língua Portuguesa e à redação, cujo tema central foi o perdão. Os candidatos puderam escolher entre um texto dissertativo-argumentativo ou a produção de uma carta pessoal, a partir de situações propostas.

A prova dialogou com literatura, atualidades e artes, trazendo referências a autores clássicos e contemporâneos, além de imagens, músicas e reportagens. A Fuvest também divulgou os cadernos, as respostas esperadas de Português e a abordagem considerada ideal para a redação.


Próximas etapas

Encerradas as provas da segunda fase, o vestibular entra agora na reta final. O próximo compromisso é para os candidatos ao curso de Artes Cênicas, que passam pelas provas de competências específicas.

Calendário do Vestibular FUVEST 2026
Provas de competências específicas – Artes Cênicas: de 5 a 9 de janeiro de 2026
Primeira chamada: 23 de janeiro de 2026
Segunda chamada: 3 de fevereiro de 2026
Terceira chamada: 10 de fevereiro de 2026

Dicas para candidatos

  • Acompanhe atentamente o calendário e as chamadas para matrícula, pois os prazos são rigorosos;
  • Use as respostas esperadas como referência para compreender os critérios de correção, e não apenas para comparar conteúdos;
  • Caso não seja convocado na primeira lista, mantenha a atenção nas chamadas seguintes;
  • Para quem pretende tentar novamente, a análise das provas é um bom ponto de partida para identificar pontos fortes e aspectos que precisam ser aprimorados.
(TodosPodem+ com informações da Fuvest)
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